Vendégkönyv

Tisztelt Kuszálik János, Köszönjük az észrevételeit, a javításokat a névsorban megejtettük. Az osztállyal és a találkozóval kapcsolatos egyéb anyagokat is szívesen publikálunk.

1962-ben végeztem. Az idén lesz 50 éves találkozónk. Erre készülve böngésztem az iskola honlapján. Az 1962-es végzettek névsorában hibákra találtam. Az A osztály névsorát kijavítottam, a B és C osztályokét kijavítás végett átküldtem a párhuzamos osztályokban végzetteknek. Megkértem őket, hogy szintén javítsák ki a hibákat. Így jelenik meg Így helyes 1962-ben végzett XI. A osztály Osztályfõnök: Nasitz Marianna Naschitz Marianna 1. Bajka Margit 2. Balogh Erzsébet 3. Bozsányi Béla Bossányi Béla 4. Csegezy Erzsébet 5. Cservény József 6. Csutoros Tamás 7. Farkas Ágnes 8. Ferenczy Margit 9. Fórika György 10. Jakab Éva 11. Jakó Margit 12. Kovács Dezsõ 13. Kováts Judit 14. Kuszálik János 15. Makkai Ernõ 16. Manases Anna Nem a Báthoryban végzett, hanem az Apáczaiban 17. Miklós Anna Mária 16. Miklós Annamária 18. Molnár Sándor 17 19. Mózes Károly 18 20. Nagy Éva Mária 19. Nagy Éva 21. Nagy Róza 20 22. Nyerges Enikõ 21 23. Oláh Zoltán 22 24. Orosz Róza 23 25. Páll Gyula 24 26. Petkes Ibolya 25 27. Soltész Éva 26 28. Szablics Mária 27. Szablits Mária 29. Szakács Ilona 28 30. Szakács Júlia 29 31. Tiscz Erzsébet 30. Tisch Erzsébet 32. Török Albert 31 33. Varga György 32 34. Zöldi László 33 Köszönöm, ha kijavítják. Tisztelettel Kuszálik János

Köszöntjük a 40.000 -ik látogatót a honlapon.

Sziasztok szretnem tudni ha Timar agnas fent van a facebookon nekem o magyar tananom volt reggeben Marosvasarhelyen koszonom elore is !!Udv Leila

http://www.es.hu/?view=doc%3B3355#.Tn7ypCO5SZA.facebook

Tisztelt Honlap Karbantartó! Évekkel ezelőtt már jeleztem, hogy az 1966-ban végzett XI.B osztály 9. Erky Attila - Helyesen Ehry Attila László (Ma már a László-t is használom, megkülömböztetendő a fiam, Ehry Attilától.) Úgyszintén jeleztem, hogy 7. Decyi István osztálytársam helyesen Decsy István. Ezeket a javításokat egyszer már elvégezték, most újra helytelenül jelennek meg a neveink. Kérem, javítsák ki, most már véglegesen. Előre is köszönöm, Ehry Attila László

Köszöntjük a 20000. látogatót a honlapon!

az ilyen rosszemlékü szavakat,mint:"tanügyi káder"lehetőleg mellözzük!!

Az utcabeosztással kapcsolatban sk-nak. Az iskola bejáratánál egy hírdetőn ki vannak téve az utcák

Kedves sk, Egy kicsit pontosítva a kérését, kérjük írjon egy e-mailt a bathory_kvar@yhaoo.com címre, és hamarosan választ kap (vagy a titkárság telefonszáma: +40-264-597280). Köszönjük

Nagyon tetszik a honlap. Kerestem rajta az elsőosztályosokat segítő utcabeosztást, nem találtam. Kérem segítsenek, hol találom a Báthory iskolához tartozó utcák listáját ? Segítségüket köszönöm szépen.

Köszöntjük a 10000. látogatót a honlapon!!!

Vand caine: mananca orice si ii plac foarte mult copiii. :))

A “virtuális tanárinak” az a célja , hogy minden tanügyi kádernek lehetőséget adjon információkat szerezni, együttműködni közösen, konstruktív párbeszédet tartani egymással a honlap fórumján, megosztva tapasztalatainkat, véleményeinket, munkaterveinket, leckevázlatainkat, tesztjeinket meg minden olyan didaktikai anyagot amit úgy gondolunk , hogy mások is fel tudnának használni egy változatosabb és minőségibb tanítás érdekében. Latogass el a www.didaktika.ro honlapra

Tisztelt drága régi Iskolám! az új honlapok meglepetések,az Iskolain kell lennie a Mikes-Jósika Alapítványnak,ez a támogatások serkentése érdekében is. Teljesen idegen a "Báthorysta"szellemtől, hogy a Szülői szövetség honlapján csak bejelentkezés után lehet hozzászólni! Én is hiányolom a régi osztálynévsorokat,ballagási tablók képeit,a piaristákig visszamenőleg!!Ez nem lehet folyamat kérdése,informatika órán ez lehetett volna a házi feladat! Szép megemlékezést irtam a 2010-es osztálytalálkozóról,közlésre szántam,de a szsz honlapja is feltöltés alatt állt,ezért nem jelent meg! Gyerekeim,ez már a 21.század,fel kellene pörögni! szeretettel üdvözlök mindenkit:egy lelkes öregdiák!

cim:str Kogalniceanu /Farkas-utca/2.sz.

Kedves Csala Ildikó, Köszönjük észrevételeit. Természetesen az iskola története nem 2000-ben kezdődött és nem is állt szándékunkban csak eddig az évig feltölteni a névsorokat, ám az illető adatok összegyűjtése nem azonnali, ezért a türelmét előre is köszönjük. Megjegyezzük, hogy a régi diákok és tanárok adatai ezidáig nem szerepeltek a líceum régi honlapján sem, azokat valószínűleg a Szülői Szövetség honlapján böngészhette.

Sajnos a megújult oldalról ,mi öregdiákok valahogy kimaradtunk,pedig talán helyünk volna itt valahol. Ahogy kimaradtak kedves tanáraink fotói is ,pedig nekik is helye volna itt valahol.Nem a 2000években kezdődik az iskola története. Tisztelettel

BÚÉK mindenkinek

Érdemes ezt megnézni: http://virtualisszekelyfold.ro/index2.html

Kedves Donó Attila, szerintem az említett dolgok a Báthory Szülői Szövetségének oldalán voltak. Reményeink szerint majd ide is felkerülnek, amint az anyagok birotkába jutunk. Addig is köszönjük a türelmet.

Érdekesen alakult át az iskola honlapja. Hova lett a nevelőtestületet és a korábbi tanárokat bemutató oldal? Régen volt oldala az Öregdiákoknak is. Volt egy oldal a korábbi évfolyamok névsorai számára. Vagy én emlékszem rosszul?

A hideg fogalma relatív ... + 20°C A görögök felveszik a pulóverüket (ha megtalálják azt) + 15°C A jamaicaiak bekapcsolják a fűtést (persze, ha van nekik). + 10°C Az amerikaiak reszketnek a hidegtől. Az oroszok a kiskertekben uborkát ültetnek. + 5°C Leheletünk már látszik. Az olasz autók felmondják a szolgálatot. 0°C Amerikában megfagy a víz. Oroszországban a víz sűrűbb lesz. - 5°C A francia autók felmondják a szolgálatot. - 15°C A macska ragaszkodik hozzá, hogy veled aludjon az ágyban. A norvégek előveszik a pulóverüket. - 18°C Oslóban bekapcsolják a fűtést. Az oroszok a szezon végén utoljára utaznak a dácsára. - 20°C Az amerikai autók nem indulnak el. - 25°C A német autókat nem lehet indítani. A jamaicaiak kihaltak. - 30°C A hatóságok napirendre tűzik a hontalanok kérdését. A macska a pizsamádban alszik. - 35°C Túl hideg van ahhoz, hogy gondolkozz. A japán autókat nem lehet elindítani. - 40°C A svéd autók felmondják a szolgálatot. - 42°C Európában már nem működik a közlekedés. Az oroszok az utcán fagylaltoznak. - 45°C Vannak még görögök? - 50°C A szemöldökök megfagynak két pillantás között. Alaszkában a fürdőszobák kisablakát fürdéskor bezárják. - 60°C A fehér medvék délebbre vonulnak. - 70°C A pokol is befagyott. - 73°C A finnek menekítik a Mikulást Lappföldről. Az oroszok felveszik a füles sapkájukat. - 80°C Az oroszok nem veszik le a kesztyűjüket még a vodka pohárba öntésekor sem. - 114°C Az alkohol megfagy. Az oroszok igazán dühösek

FELHÍVÁS BETHLEN GÁBOR HONISMERETI SZAKTÁBOROZÁSON VALÓ RÉSZVÉTELRE - középiskolás diákok számára - A szovátai Teleki Oktatási Központ idén is megrendezi a „Bethlen Gábor honismereti vetélkedő”-t, IX-XII. osztályos, kétfős csapatok számára. A tábor témája: Árpád-kor I. (895-1205) Ideje: 2010.december 20-23. Helye: Szováta, Marosszék, Teleki Oktatási Központ A táborozáson való részvételre egy házidolgozat megírásával lehet jelentkezni, mely nem haladhatja meg a 10 oldalt. A javasolt dolgozat témákat a Teleki Oktatási Központ honlapján is közzéteszük (www.tok.ro), de ezekhez hasonló téma is választható, a szervezőkkel való előzetes egyeztetés után. Az ajánlott irodalom interneten is elérhető, de más források is bátran használhatóak, ez az értékelésben plusz pontokat ér. A táborozáson az értékelő tanárok által legjobbnak rangsorolt dolgozatok szerzői vehetnek részt (a dolgozat mindenkét szerzője). A nyertes csapatoknak dolgozatuk témáját a tábor ideje alatt egy power pointos kiselőadás formájában prezentálniuk kell a többieknek, melyet a zsűri értékelni fog. Az írások formai követelményei: • Címlap: szaktábor megnevezése, írás címe, szerző neve, iskola, osztály, szakirányító neve, évszám. • Szöveg: Times New Roman betűtípus, 12-es betűméret, sorkihúzás, 1,5-es sorköz; fejezetek címe: 14-es betűméret, vastagított, tartalomjegyzék feltüntetése ajánlott. Az idézett könyv, honlapcím feltüntetése minden idézet esetében kötelező, külön irodalomjegyzéket a dolgozat végén kell feltüntetni. Interneten elérhető forrásmunka esetén a teljes webcím feltüntetendő. • Értékelési szempontok: A dolgozat formai követelményeinek betartása, szerkesztés, cím megfeleltetése a tartalomnak, szakirodalom feldolgozottsága, új források, könyvészet bevonása, a dolgozat tartalmi mondanivalója, újszerűsége, másolás és plagizálás elkerülése. Beérkezési határidő: 2010. december 10. A dolgozatokat minden esetben e-mail csatolmányként is be kell küldeni. Az e-mail tartalmazza mindkét szerző elérhetőségeit is, név, telefonszám, e-mail cím. Cím: Teleki Oktatási Központ, Szováta Rózsák útja, 147 szám, Maros megye, 545500 Szováta „Bethlen Gábor Honismereti Verseny” e-mail: bethlengabor@tok.ro Az eredményről mindenkit személyesen, vagy az iskolán keresztül értesítünk 2010. december 15-ig. A táborban folyó tevékenységek: • Előadások neves történészektől • A csapatok prezentációi az általuk megírt dolgozatok alapján • Gyalogtúra Árpád-kori várakhoz • Szórakoztató programok: közösségépítő játékok, városnézés, stb. • Ismeretellenörző kérdések az elhangzott előadások kapcsán Bővebb információ: Szolláth Hunor: 0745-904473 A táborban való részvétel ingyenes, az utazás a résztvevők költsége.

Mélyentisztelt Kolozsi Sándor, Úgy gondolom, az emelt vádak alaptalanok és ezt nem hagyhatom szó nélkül, hiszen az ide látogatóknak ez nem nyújt objektív képet, sőt azt hiszem nem is ez a mocskolódás lenne a Vendégkönyv szerepe. Szülőként, és volt báthorysként is elmondhatom, hogy az iskola kiváló munkát végez (egyébként, mért is lenne a városvezetés kedvenc sulija?), nem kell őt tologatni semmilyen szempontból. Vezetősége, tanárai és diákjai kiválóan teljesítenek, még akkor is, ha ezt nehéz elfogadni egy szemmel láthatóan más iskolával szimpatizáló egyénnek. Ami az iskola túlzsúfoltságát illeti, lehet el kéne látogatni legalább egyszer a Báthoryba, mielőtt ilyeneket állítunk. Ne irigyeljük el a líceumtól azt a négy osztályt (igen, láttam az Ön hozzászólásait más internetes felületen is, pl. a Brassai vagy Czika T. blogján). Miért baj az, ha egy közösség segíteni szeretne a fogyatékos gyerekeken, miért gond, ha alternatív oktatást is fölajánl? Ugyanolyan versenyhelyzetben van, mint minden más líceum. Az nem baj, ha más iskola csalogatja el faluról, kisebb városokból a magyar gyerekeket arra hivatkozva, hogy kollégiumi szállást biztosít és ezzel tönkre teszi a falusi iskolákat, megszünteti az ott tanítók munkahelyét, román nyelvű oktatásra ítéli azokat, akik nem engedhetik meg maguknak, hogy gyermekeiket felküldjék Kolozsvárra? Mégis milyen körülményeket hallgat el a Báthory? Azt, amit minden más tanintézmény? Kérem, tájékozódjon arról is, hogy a katolikus líceum miért vállalta az összeolvadást. Talán volt eszük... ezt a kérdést viszont nem itt kell megvitatni, ahogy a többit sem. De ahogy az igazgatónő is írta, nagy érdeklődéssel várjuk azt, hogy más iskola mit tud felmutatni. Mindaddig, egy sokat idézett mondattal búcsúznék: "Amíg vannak, akik féltékenyek ránk és utálnak minket, addig valamit nagyon jól csinálunk!" :)

Kedves Kolozsi Sándor! Ha egy kicsit összefüggőbben megfogalmazná a kérdéseit, és pontosabban, hogy mi baja a Báthoryval, szívesen válaszolok. Megjegyzem, hogy a Báthory nagyon sok versenyt szervez, ezért örömmel átadja a jogot másoknak , hogy ők is jeleskedhessenek versenyszervezésben, ami egyáltalán nem könnyű dolog. Örülök, hogy más iskolák eredményesen dolgoznak, sok sikert kívánok nekik továbbra is.

A Brassai nagyon szépen megszervezte a Mesék szárnyán és a Simonyi versenyeket ,az Apáczai az Arankát . A Báthorynak ez nem sikerült a Kuruttyal .Miért kell felkészületlen csapatokat továbbjuttatni csak azért mert Báthorysak ? A tavalyi országost meg is nyerték megyénk képviselői , mert nem kellett a városvezetés kedvenc suliját tologatni .Ha a stepbystep módszer annyira jó miért nem alakitották át egy osztályukat stepesre , miért kellett ezt ürügyül használva újabb gyerekeket begyömöszölni egy amúgy is túlzsúfolt iskolába ? Fogyatékos gyermekeknek nagyon jó körülményeik vannak a Fellegvárban , miért kell őket is csalogatni ? Csak azért ,hogy a honlapjukon eldicsekedhessenek a LEGnagyobb létszámmal a körülményeket elhallgatva . Mikor lakik jól a Bátor KisleveliGömböc ? A Katolikus iskola sem önszántából olvadt be , ez a módszer más iskolák esetében fel sem merülhet .

DACA REUSESTI SA CITESTI PRIMELE CUVINTE, CREIERUL VA DESCIFRA CELELALTE. 0D474 1N7R-0 21 D3 V4R4, 574734M P3 PL4J4 0853RV4ND D0U4 F373 70P41ND 1N N151P, 151 D4D34U 53R105 1N73R35UL C0N57RU1ND UN C4573L D3 N151P CU 7URNUR1, P454J3 53CR373 51 P0DUR1. C4ND 3R4U P3 PUNC7UL D3-4 73RM1N4, 4 V3N17 UN V4L, D157RU64ND 707UL, R3DUC4ND C4573LUL L4 0 6R4M4D4 D3 N151P 51 5PUM4.... M-4M 64ND17 C4 DUP4 4747 3F0R7, F373L3 V0R 1NC3P3 54 PL4N64, D4R 1N L0C D3 4574, 4L3R64U P3 PL4J4 R424ND 51 JUC4NDU-53, 51 4U 1NC3PU7 54 C0N57RU145C4 UN 4L7 C4573L; M1-4M D47 534M4 C4 4M 1NV4747 0 M4R3 L3C713: D3D1C4M MUL7 71MP D1N V1474 N0457R4 C0N57RU1ND C3V4, D4R C4ND M41 74R21U UN V4L V1N3 51 D157RU63 707, C3 R4M4N3 3 D04R PR1373N14, 6R1J4 51 M41N1L3 4C3L0R4 C3 5UN7 C4P481L1 54 N3 F4C4 54 5UR4D3M.

– Ami a magyar oktatás kérdését illeti, erősíteni kell a létező szórványkollégiumainkat és meg kell nézni, hogy milyen módon lehet minél több diákot eljuttatni a legközelebbi magyar iskolához. Olyan iskolabuszok kellenének, amelyek a magyar gyerekeket reggel elvinnék a pár kilométerre lévő magyar iskolába, és délután hazahoznák. A legtöbb szülő inkább román iskolába adja kisgyerekét, mintsem egy távoli kollégiumba küldje őt. Maguk mellett szeretnék a gyerekeiket és ez érthető. De ha már az elemit román osztályban kezdi, akkor ott is fogja folytatni. Úgy kell biztosítani a magyar oktatás lehetőségét, hogy az minél könnyebb legyen a család számára. ( C.T.2008 )

Hogy hívják?? > A nagymellű holland háziasszonyt? - Melle Van De Bőven > A spanyol tolvajt? - Lopez de Futaztán > A kínai szakácsot? - Váj Ling > Kínaiul a Jánost? - Jan Csi > A japán titkárnőt? - Icuka Magacuki > A hülye japánt? - Ikunuku > A kopasz japánt? - Hayasima > A japán agglegényt? - Maradoka Magamura > A belga impotenst? - Van de Logh > A görög kártyást? - Namilesz Teosztasz > Röntgen úr feleségét? - Röntgenné Ultra Ibolya > Hogy hívják a nagyothalló macit? - M A C I !!!!!!!!!!!! > Haláli bulit? - Kopor Show > Lassú postást? - Levéltetű > A népi fertőtlenítőszert? - Folklór > A görög szakácsot? - Szarakoszt > A görög pincért? - Abrosz Tisztakosz > Az arab basszusgitárost? - Basszer Arafat > Az arab ügyeletes orvost? - Koffein Ampullah > A kongói fényképészt? - Tekincsa Vakumba > A messziről jött hajléktalant? - Távcsöves > A sivatagi kocsmát? - Porozó > Einstein gyerekeit? - Zweistein... .Dreistein. . .. > Az afrikai buszvezetőt? - Bus man > Az álarcos rókakölyköt? - Zorróka > Ady Endrét a konditeremben? - Body Endre > A kövér néger énekesnőt? - Whitney Houstonna...

Kellemes vakációzást mindenkinek

Tisztelt Pedagógus Kollega! Pedagógus továbbképzés… A Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma pályázat keretében 2010-ben is lehetőséget biztosít határon túli magyar pedagógusok számára magyarországi akkreditált pedagógus-továbbképzéseken való kedvezményes részvételre. A részletes pályázati kiírást csatoljuk. Kérem, engedje meg, hogy ezúton ajánljuk figyelmébe a „Multikulturális tartalmak és interkulturális nevelés” című akkreditált továbbképzést! Új képzés, új helyszín – változatlan minőség! – azoknak is, akik korábban elvégezték már valamely képzésünket! A program célja olyan tanórán kívüli tevékenységek bemutatása, amelyek igazi értékeket hordoznak; közösséghez tartozást, izgalmat, sikerélményt kínálnak. A képzés olyan pedagógusoknak, tanítóknak, tanároknak, óvónőknek szól, akik rendszeresen szerveznek tanórán kívüli programokat, rendezvényeket, táborokat és kirándulásokat a gyerekek számára. A továbbképzés érzékenyítő, probléma-felvető képzés Segítséget nyújt, abban hogy a résztvevők nyitottabbak legyenek, érezzék és érzékeljék a multikulturalitásból adódó problémákat és a lehetséges megoldásokhoz vezető utakat, módszereket keressenek. Célunk az informális és non-formális tanulás során szerezhető sikerélményekkel nevelni a fiatalokat, hogy az őket körülvevő multikulturális környezetben megoldásokat találjanak a mindennapok során jelentkező konfliktusok megelőzésére, felismerésére és kezelésére. Célunk olyan képzést biztosítani, amelynek hatására a résztvevők tárgyi tudása, eszköztára bővül (játéktanítás, rendezvénybemutatás, ötletbörze, tapasztalatcsere…), pedagógiai szemlélete fejlődik. A képzés akkreditált, angol és magyar nyelvű tanúsítvány kiadásával zárul. A képzést 1997 óta 12 alkalommal tartottuk meg... 10 különböző településen, több mint 240 fő kapott tanúsítványt a képzés elvégzéséről. 2003. óta van lehetőségünk együtt dolgozni határon túli magyar pedagógusokkal nyári képzéseken. Patca, Mártély, Túristvándi, Tata és Nyíregyháza után új helyszínen egy új képzéssel jelentkezünk! A képzés fő témakörei: * Önazonosság, empátia és bizalom; * Kommunikáció; * Multikulturális projektek és fejlesztési tervek; * Kulturális sokszínűség jelenléte az iskolai pedagógiai gyakorlatban; Módszereink: * Sok-sok játék, a saját-élmény középpontba helyezése; * A részvétel szintjének önkéntes meghatározása, a választás szabadságának biztosítása; * Páros és kiscsoportos feladatmegoldások, * A kipróbált játékok és tevékenységek összegyűjtése, csoportosítása, rögzítése; A képzés részletes bemutatását megtalálja a csatolt dokumentumban ! A képzés időpontja: 2010. augusztus 8. – 14. között, vasárnaptól szombatig. Oktatási formája: tréning-szerű, bentlakásos tábor, gyakorlati feladatokkal és esti kiegészítő szabadidős programokkal, játékokkal. A képzés helyszíne: Debrecen – Erdőspuszta (Természetközeli, de komfortos elhelyezés, saját medence, lovaglási lehetőség, foci és kosárlabdapálya, drótkötélcsúszda, görkorcsolya félcső, strandröplabda pálya…) Megtekinthető: http://www.vitapan.hu A képzés vezetője: Bányai Sándor, szabadidő-szervező, kalandpedagógiai tréner; A képzés költségei: A továbbképzés költségének legfeljebb 10 %-a (maximálisan 3.000.- Ft.) a jelentkezőt terheli. A szállás, étkezés, a segédanyagok és a szabadidős programok költségei nem terhelik a pályázót. A továbbképzés szervezője igény esetén téríti az utazás költségét is. A jelentkezés benyújtásának határideje 2010. április 30. Jelentkezni kizárólag a területileg illetékes határontúli Magyar Pedagógus Szervezeteknél lehet, a pontosan és hiánytalanul kitöltött jelentkezési lap határidőre történő eljuttatásával (azaz a mi címünkre elküldött jelentkezési lap érvénytelen!). A szükséges adatlapot levelünkben mellékeljük, illetve megtalálható és letölthető honlapunkról, az alábbi címről: www.kalandokesalmok.hu. Kérjük, a kitöltés során ügyeljen a telefonos elérhetőség illetve, amennyiben arra lehetőség van, elektronikus levelezési cím (e-mail) megadására! További információk: Referenciák, és részletek, valamint képek és letölthető dokumentumok találhatók internetes honlapunkon. (Képek a korábbi képzésekről, a képzés részletes tematikája témakörök szerinti bontásban, letölthető jelentkezési lap, a határontúli magyar pedagógus-szervezetek elérhetőségei, szakmai önéletrajz és az eddigi szakmai tevékenység részletes bemutatása, stb.) www.kalandokesalmok.hu és www.multimozaik.eu Elérhetőségeink: Amennyiben a program tartalmával vagy szervezésével kapcsolatban kérdése van, a megadott elérhetőségeken rendelkezésére állunk! Levelezési cím: 1182 Budapest Kétújfalu utca 159/a Bányai Sándor Telefon / fax: 36-1/294-0241 mobil: +36-30/982-3322 E-mail: banyai.sandor@kalandokesalmok.hu Kérjük, küldje tovább, ajánlja másoknak is! Ha úgy gondolja, hogy programunk érdemes arra, hogy másoknak is ajánlja, kérjük, tegye lehetővé, hogy munkatársai is megismerjék képzésünket!

Felmérőben: A divide et impera jelentése: -oszd el és uralkodj -oszd fel és uralkodj -oszt meg és uralkodj -hadd meg vagy uralkodj -oszd es uralkodj -szétválaszt és összead -HIÁNYOZTAM!!!

Látom alakulgat a honlap. Csak így tovább.

A hajó jéghegynek ütközött és elsüllyedt a Duna közepén. Innen gyalog folytatták útjukat. Amíg Madách a börtönben sínylődött, felesége romlásnak indult. A janicsárok felmentek Budára, elszaporodtak és elfoglalták a várat. IV. Béla a tatárjárás után a kihalt nép pótlásáról személyesen gondoskodott. IV. Béla várromokat épített. A hős várkatonák általában nem érték meg a haláluk napját, mert már korábban elestek a csatában. Dugovics Titusz hátsóját a falnak támasztotta, és azon felmászott. A századfordulón Ady termékenyítette meg a tudósokat. Radnóti Miklós fasiszta építőtáborban halt meg. Móricz Zsigmond később megnősül, és elveszi a feleségét.. A néma Katrin hallgatag lett... Arany János 1817-tól 1822-ig született. A Hunyadi László olyan ballada, amelyben a főhőst feldolgozzák . Rákóczi Ferenc úgy halt meg, hogy belefulladt a Rodostóba. Arany János velszi bárdokkal sújtott le a Habsburg-házra. Leonardo da Vinci két olasz földbirtokos volt a középkorban. Zrínyi Miklóst a bécsi kamara által feltüzelt vadkan ölte meg. Petőfi egy szegény cselédlány és a magyar nép fia. Petőfi mindent megtenne a nemzet érdekében, csakhogy ő is hősi halott legyen. Petőfi úgy rohant a csatába, hogy jobb kezében a vers, bal kezében pedig a kard volt. Kölcsey 1815. januárjától 1816. tavaszáig nem írt verset. Ebből az időszakból 3 verse maradt ránk. Zrínyinek csak fél szeme volt, ám ez nagyon zavarta a csatákban. A katonák életüket és halálukat kockáztatták. A hős holtan esett össze. Ezt később nagyon sajnálta, de akkor már nem volt mit tenni. A víz oxigénből és folyadékból áll. A mocsári vész 1526-ban volt. A Szent Jobb István király bal keze. Janus Pannoniu s 15 éves korában elterjedt Európában. Szemünk közepén van egy nyílás, amely mindenkinek fekete, mivel a fejünk belül sötét. A föníciaiak kereskedtek és iparkodtak. A gesztenyesütögető néni kiáll a sarokra, és odacsalogatja az embereket a szagával. Arábiában a vizet cisztercitákban gyűjtik. Sok régi kőzetben megtalálhatóak az őskori halak lábnyomai. Döbrögi a harmadik levonásban két púppal gyarapodik. A középkorban a várakat katakombákkal lőtték. Kanada területe egyenlő Európa lakosságával. A kenguru kicsinye fészeklakó. A ménes egy nagy lócsomó. Toldi a csónak felé indult, mikor a cseh vitéz elővette a kardját és majdnem lelőtte Toldi Miklóst, ő azonban észrevette a fondorlatos tervet. Boldog Margit az erény útját követte. Ártatlan életét és elsőszülött gyermekét az Úrnak ajánlotta. Szulimánt a szigeti ostromnál megölték, ezért egyelőre felhagyott azzal a szándékával, h ogy Magyarországot meghódítsa. Kolumbusz háromszor indult útnak, bár a második útján meghalt. Az őserdő olyan terület, ahova emberi kéz még nem tette be a lábát. Zrínyit a bécsi kamarilla által felbérelt ólmozott vadkan ölte meg. Lincoln anyja már csecsemő korában meghalt. És akkor a költő megírta a Szundi két apródja című verset. Julius Ceasart a márciusi Idusok ölték meg. Egyiptom őslakói a múmiák. A Magna Charta Libertatum kimondta, hogy ugyanazért a bűnért senkit nem lehet kétszer megölni. A kutatók az őshazában megtaláltak az ősmagyarok hátrahagyott részeit. A Bibliát Guttenberg találta fel. Anonymus III. Béla névtelen jegyese volt. A XVIII. századi főurak palotakertjei tele voltak szépen nyírt szökőkutakkal. A baktériumokról: Van mikroszkopikus, ami kicsit nagyobb, mint ami mikroszkóppal látható. A középkorú lovagok a lovagi tornákon mindig egy hölgyet tűztek magu k elé. A nemzetiségi iskolákba több ajkú diákok járnak. Nyáron nő a kalapos gomba, télen a kucsmagomba. Villon fő műve az Ótestamentum. A görög ábécé kezdete: alfa, béta, céda... II. József, a vaskalapos király Mária és Terézia fia volt. A fecske egy költöző madár olyan, mint a gólya, csak sokkal kisebb és nem hasonlít rá. Barbarossa seregében kitört a pestis, amely elől maga a császár is csak álruhában tudott menekülni. Ady Boncza Bertalant vette feleségül. Bombay éghajlata olyan egészségtelen, hogy lakosai máshol laknak. A kőolajat kövekből sajtolták. Eötvös József többek között Budán született. Csapadékfajta: lisztharmat. A cápa jellemzése: Embert nem eszik, de nem lehet benne bízni.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec elementum dictum diam eu posuere. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos. Vivamus venenatis gravida gravida. Vestibulum blandit odio eget diam blandit in ornare risus accumsan. Maecenas quis sapien eget lacus pretium sagittis. Sed elit lorem, semper ut ullamcorper a, sagittis vel ipsum. Morbi volutpat leo sed metus tristique et tincidunt tortor rhoncus. Nulla laoreet, risus quis venenatis aliquet, ipsum lorem sodales ante, ac condimentum eros sem quis dui. Integer ac viverra urna. Phasellus tincidunt, metus nec mattis fringilla, risus nisl imperdiet lacus, id scelerisque nisi velit et sem.